別以為現在的學霸只會刷題，他們還會設計無人機。日前，在美國首都華盛頓舉行的“真實世界設計挑戰(zhàn)賽”全球總決賽中，杭州學軍中學的無人機團隊PROTOPIA憑借出色表現，榮獲中國組第三名和“最佳商業(yè)案例”單項獎，成為所有參賽團隊中唯一獲得兩個獎項的團隊。
這項挑戰(zhàn)賽是面向全球青少年的教育課程和賽事活動，旨在幫助青少年通過項目制的學習方式，對科學、藝術、技術、工程學和數學等相關學科知識進行綜合運用，設計一個未來的真實世界。設計成果通過描述論文、虛擬軟件演示、現場演講來展示。大賽要求參與學生有很扎實的理科基礎，有創(chuàng)新精神，愿意投入時間完成項目，英語水平優(yōu)秀，合作精神佳。
今年大賽的主題是，在未來人口不斷增加，農業(yè)發(fā)展已無法滿足人類需求的背景下，提高糧食種植效率，要求設計一個無人機系統(tǒng)，針對指定面積的玉米地中隨機出現的病蟲害進行精準噴藥，并為該系統(tǒng)的商業(yè)運作制定一個商業(yè)計劃，以便推銷給農民。比賽要求發(fā)揮團隊的力量，從分析任務、設計無人機系統(tǒng)、核算成本、商業(yè)運營等方面進行研究，提交不少于80頁的全英文工程筆記和20頁的演示文稿。
帶隊老師邱曙逵告訴記者，這是個綜合性的比賽，最講究團隊合作，因為涉及到多個類型的任務。比如，前期需要高中生們自行設計兩架無人機，一架用于偵察玉米地病蟲害的情況，一架用于播撒農藥。再設計一套程序，幫忙算出無人機的最佳飛行線路，節(jié)約播撒成本。后期，還要有同學負責做商務運營，核算整套無人機系統(tǒng)的成本，因為必須要有盈利，能推銷出去。
杭州學軍中學的無人機社團，最早組建于2015年，當時社團活動以無人機的應用為主，比如高空拍攝視頻等。并由此和相關的研究單位建立聯(lián)系，所以才收到了此次大賽的邀請。
無人機團隊PROTOPIA從去年10月開始組隊，由學生根據興趣自愿報名，最終西溪校區(qū)和紫金港校區(qū)的8位同學脫穎而出。他們在資深指導教練邱曙逵老師和青年教師羅柱琴、徐風沁、董倩倩、李小英等老師的精心組織和指導下，堅持每周三次固定的訓練活動，還經常向浙江大學、浙江工業(yè)大學的學長請教，按時完成工程筆記和演示文稿的提交，對現場展示活動做了充分的準備。
“最后能獲獎，是因為我們團隊的綜合實力，整個方案做得比較好，尤其是商務案。”邱老師說，“通過大賽，他們學了蠻多東西，包括和無人機相關的工程學知識、商務知識等，還要熟練掌握英語，因為現場演講答辯和提交的商務案都必須是全英文的。雖然有分工，但每個同學對整個項目要了解，相當鍛煉個人能力。”
高一學生雷敏毅是兩架無人機的設計者之一，因為從小就喜歡機械模型之類的東西，參加大賽簡直如魚得水：“我設計的偵察機采用了獨特造型，可以飛得更快，上面還設計了激光雷達讓無人機在飛行中能躲避障礙物，機頭部分有光譜攝像機可以找到害蟲，將位置傳回后方，以便計算出播撒機的最佳路徑。”
高二（7）班學生周展望是團隊的項目經理，“在無人機的設計上，我們有不少創(chuàng)新點，利用氣動馬達提高噴灑機的精確度，還最大限度減少了偵察機點監(jiān)測誤差等。”
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